楊維立

近日，全國人大代表、中國作家協(xié)會(huì)副主席麥家在《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表文章《給自己立一個(gè)“無屏閱讀”的規(guī)矩》。他在文中給大家提出建議：每天排出一定時(shí)間“無屏深閱讀”，以便守護(hù)好我們的孤獨(dú)和思索力。相應(yīng)地，相關(guān)部門可以在社區(qū)、校園等地建立一個(gè)個(gè)“離線思考角”，讓疲憊的大腦得以修復(fù)，讓人與人、人與書在最純粹的狀態(tài)下相遇，重拾那份久違的、能孕育偉大的孤獨(dú)。

隨著數(shù)字時(shí)代的到來，人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化，從“一書在手”到“一屏萬卷”，數(shù)字閱讀讓閱讀觸手可及、方式靈活多變，尤其是AI工具讓閱讀方式更為多元，同時(shí)也在改變?nèi)藗兊拈喿x習(xí)慣。在碎片化閱讀盛行的當(dāng)下，不少人逐漸遠(yuǎn)離了深度閱讀，這是值得反思和警惕的。

今年全國兩會(huì)期間，“全民閱讀”再度成為代表委員熱議的話題之一。全國人大代表、中國社會(huì)科學(xué)院學(xué)部委員陳眾議表示：如今，大量基于AI生成的淺閱讀、誤閱讀泛濫成災(zāi)，臆造、刷屏成為習(xí)常。“中小學(xué)生，乃至成人的閱讀時(shí)間越來越少，擁抱經(jīng)典成為奢侈?！苯衲耆珖鴥蓵?huì)前夕，一份來自中學(xué)生的“模擬政協(xié)”提案被帶到北京。學(xué)生們經(jīng)過扎實(shí)調(diào)研發(fā)現(xiàn)：超過93.5%的青少年在數(shù)字閱讀中存在信息篩選效率低、碎片化嚴(yán)重、深度思考不足的問題。這些都是在提醒人們，尤其是年輕人：要高度警惕數(shù)字閱讀過于“碎片化”以及AI“上癮”引發(fā)的認(rèn)知危機(jī)。在這個(gè)算法決定我們看什么、AI替我們思考的時(shí)代，“無屏深閱讀”更顯珍貴且不可或缺——它能讓人沉淀思考的力量，升級(jí)自己的認(rèn)知和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

誠如麥家所言，倡導(dǎo)“無屏深閱讀”，絕非要拒絕AI、回到過去，而是為了在算法的洪流中，為人類保留一塊“不被侵?jǐn)_的精神自留地”。實(shí)際上，“紙讀”與“屏讀”，這兩者并非水火不容，而是完全可以相輔相成、相得益彰的。比如，閱讀紙質(zhì)書，遇到問題時(shí)上網(wǎng)查找資料；在公交、地鐵上“屏讀”，回家后“紙讀”；在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽書評(píng)導(dǎo)讀，有選擇地閱讀好書……只要把握好“屏讀”的度，做好“紙讀”與“屏讀”的結(jié)合工作，就能取長補(bǔ)短、揚(yáng)長避短，形成健康的閱讀生態(tài)，有效提高閱讀質(zhì)效。

今年的政府工作報(bào)告提出：“完善全民閱讀推廣服務(wù)體系”，這是“全民閱讀”第十三次被寫入政府工作報(bào)告。從2月1日起，《全民閱讀促進(jìn)條例》正式施行，標(biāo)志著全民閱讀從“政策引導(dǎo)”邁向“法治保障”。期待各地加大優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容供給、加強(qiáng)閱讀推廣力度、提升閱讀服務(wù)質(zhì)量、強(qiáng)化閱讀保障措施。同時(shí)，通過探索打造“離線思考角”等舉措，創(chuàng)新閱讀活動(dòng)方式方法，有針對(duì)性地引導(dǎo)大家多讀好書，多讀經(jīng)典，推動(dòng)全民閱讀更加蔚然成風(fēng)。

我們不妨從給自己立一個(gè)“無屏閱讀”的規(guī)矩做起，培養(yǎng)深度閱讀的習(xí)慣，通過持之以恒的規(guī)律性閱讀與主動(dòng)思考，牢牢守住內(nèi)核和素養(yǎng)，成就更好的自己。

身教重于言教。作為家長，我們堅(jiān)持“無屏深閱讀”，也是培育良好家風(fēng)的重要舉措。大人以身作則，孩子自然而然會(huì)受到感染，愛上“紙讀”，受益終生。