□ 專門矯治教育點(diǎn)亮迷途少年歸航燈塔

□ 本報(bào)記者 王春

□ 本報(bào)通訊員 呂佳慧

“看著他‘金盆’洗手，捂著眼睛走完那一段路，眼淚一下就出來(lái)了，太感動(dòng)了，感謝政府提供這么好的平臺(tái)讓他有機(jī)會(huì)矯治……”2025年12月11日下午，在浙江省寧波市城南實(shí)驗(yàn)學(xué)校的會(huì)議室里，15歲少年小熊（化名）的母親回憶起孩子畢業(yè)時(shí)的場(chǎng)景仍感慨萬(wàn)千。

因數(shù)次“拉車門”盜竊，小熊被送入這所專門學(xué)校接受矯治教育。如今，順利畢業(yè)的小熊就讀于寧波一所普通高中，學(xué)習(xí)成績(jī)良好，地理成績(jī)更是位居年級(jí)前十。

這是浙江省專門矯治教育工作推動(dòng)“問(wèn)題少年”向“守法公民”轉(zhuǎn)變的生動(dòng)縮影。

近年來(lái)，浙江加快推進(jìn)專門學(xué)校建設(shè)，成立省、市、縣專門教育指導(dǎo)委員會(huì)，積極探索建立專門矯治教育工作模式，走出具有浙江特色的建、管、用之路。目前，全省共運(yùn)行14所專門學(xué)校，設(shè)置專門矯治教育場(chǎng)所13個(gè)，實(shí)現(xiàn)設(shè)區(qū)市專門學(xué)校全覆蓋。

加強(qiáng)各方聯(lián)動(dòng)

健全保障機(jī)制

沿著蜿蜒綿長(zhǎng)的公路駛?cè)雽幉ㄊ蟹罨瘏^(qū)大堰鎮(zhèn)，在溪水源頭，一座藍(lán)白色建筑靜靜佇立，這便是寧波市城南實(shí)驗(yàn)學(xué)校。從選址、建設(shè)、師資配備到多部門入駐，該校僅用80天便完成改建，于2024年10月正式開學(xué)。

正值周四，學(xué)校二樓法治教育中心教室內(nèi)，學(xué)生們身穿法袍、警服、西裝，擔(dān)任“審判長(zhǎng)”“當(dāng)事人”“律師”等角色，在寧波中院未成年人案件綜合審判庭法官助理李萍輝的帶領(lǐng)下開展模擬法庭活動(dòng)。

活動(dòng)結(jié)束后，扮演被告人的小李（化名）告訴《法治日?qǐng)?bào)》記者：“我來(lái)這里快6個(gè)月了，學(xué)到了很多法律知識(shí)，也更加敬畏法律，知道該干什么、不該干什么?！?/p>

寧波市委政法委副書記包宙華介紹：“針對(duì)專門學(xué)校的法治教育課程，黨委政法委協(xié)調(diào)教育、公安、法院、檢察院、司法行政等多部門共同參與，比如公安長(zhǎng)期駐校，法院、檢察院每周安排法官、檢察官到校授課，形成常態(tài)化法治教學(xué)機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生們的引導(dǎo)。”

近年來(lái)，針對(duì)未成年人違法犯罪上升問(wèn)題，浙江推動(dòng)專門學(xué)校建設(shè)由“無(wú)人牽頭”向“合力共治”轉(zhuǎn)變，各地黨委政法委書記和政府分管教育領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮“雙召集”作用，構(gòu)建起“省級(jí)抓統(tǒng)籌、市級(jí)負(fù)主責(zé)、教育政法共牽頭、相關(guān)部門強(qiáng)協(xié)同”的工作格局。

衢州市衢江區(qū)率先建成全省首家公辦專門學(xué)校——衢江區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校，打造教育轉(zhuǎn)化迷途未成年人的主陣地，全力預(yù)防和治理未成年人違法犯罪。該校于2023年10月18日開學(xué)，目前累計(jì)招收學(xué)員100余人次，結(jié)業(yè)80余人次。

2025年3月，湖州市第七中學(xué)正式運(yùn)行，已累計(jì)接收學(xué)生近70名。走進(jìn)校內(nèi)，“春燕工作室”“云暉工作室”“法護(hù)青苗”工作室……一間間各具特色的工作室緊密排列，分別由檢察官、法官、民警等力量長(zhǎng)期入駐。

湖州市委政法委副書記、市法學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)李才介紹：“湖州第七中學(xué)凝聚各方合力，形成政法出‘面’、教育出‘人’、公安司法行政出‘力’、法檢出‘場(chǎng)’的生動(dòng)局面，探索形成專門教育‘前期評(píng)估析病因、中期矯治塑三觀、后期鞏固常幫扶’的湖州模式?！?/p>

穩(wěn)步擴(kuò)面增量

實(shí)現(xiàn)應(yīng)收盡收

在湖州市第七中學(xué)“春燕工作室”內(nèi)，一面面墻壁上貼著法律條文與警示案例，“心語(yǔ)墻”上掛滿孩子們手寫的心愿與祝福。

學(xué)校有兩名學(xué)生是由湖州市人民檢察院移送而來(lái)。湖州市檢察院副檢察長(zhǎng)章春燕告訴記者：“這兩個(gè)孩子屬于附條件不起訴的情形，結(jié)合他們實(shí)際情況，按照最有利于未成年人原則，將他們移交到專門學(xué)校進(jìn)行專門教育。”

大部分學(xué)生則由公安機(jī)關(guān)移送?！霸茣煿ぷ魇摇瘪v校民警、湖州市公安局治安支隊(duì)未成年人保護(hù)大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)蔣云暉說(shuō)：“以前，這類未成年人只能由家屬帶回家自行教育，缺乏有效的干預(yù)手段，現(xiàn)在有了專門學(xué)校，可以集中、系統(tǒng)進(jìn)行法治教育和行為矯正，有效預(yù)防違法犯罪?！?/p>

蔣云暉還介紹，學(xué)生們?cè)诒凰腿雽ｉT學(xué)校之前，要提請(qǐng)區(qū)縣專門教育指導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行評(píng)估，再由公安、教育部門共同作出是否送入專門學(xué)校接受專門教育或?qū)ｉT矯治教育的決定。

此外，這些未成年人接受專門矯治教育、專門教育的記錄，以及被行政處罰、采取刑事強(qiáng)制措施和不起訴的記錄會(huì)依法封存，給孩子一個(gè)“干凈的起跑線”，不讓過(guò)去的錯(cuò)誤擋住未來(lái)的路。

近年來(lái)，浙江用好專門學(xué)校資源，穩(wěn)妥細(xì)致做好收生工作，滿足家長(zhǎng)送教需求，放大治理效能。

得益于“雙召集”機(jī)制的有效協(xié)調(diào)、高效運(yùn)作，寧波市城南實(shí)驗(yàn)學(xué)校在運(yùn)行過(guò)程中不斷優(yōu)化調(diào)整收生機(jī)制，在省內(nèi)率先實(shí)現(xiàn)“隨送隨收”。截至目前，學(xué)校累計(jì)收生近270人，離校160余人。

衢州市衢江區(qū)制定下發(fā)《衢江區(qū)專門學(xué)校招生入學(xué)實(shí)施辦法（試行）》，確保專門學(xué)校收生有據(jù)可依、有章可循。目前，“成長(zhǎng)班”已招收50多名未成年人進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)；“特訓(xùn)班”學(xué)生經(jīng)監(jiān)護(hù)人同意，教育局審批后，由公安統(tǒng)一送學(xué)，已招收50多名未成年人入校學(xué)習(xí)。

強(qiáng)化專業(yè)支撐

提升工作質(zhì)效

“暖杯，醒茶，搖香，沖泡……”正值上課時(shí)間，寧波市城南實(shí)驗(yàn)學(xué)校的茶藝實(shí)訓(xùn)室里，學(xué)生小劉（化名）一面操作茶具，一面快速準(zhǔn)確地回答老師的提問(wèn)。

小劉上茶藝課一個(gè)多星期了，他告訴記者：“很有意思，很喜歡這門課程。”

除了茶藝課外，學(xué)校還安排了基礎(chǔ)文化課及園藝、烘焙、面點(diǎn)等職業(yè)課程，同時(shí)推進(jìn)“前店后校”職業(yè)體驗(yàn)?zāi)Ｊ?，開展個(gè)性化教學(xué)，讓學(xué)生們提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

午后，一批學(xué)生跟隨帶隊(duì)老師張李爽走出校園，在大堰鎮(zhèn)的集市上擺攤販賣自己制作的糕點(diǎn)、盆栽、工藝品。13歲的學(xué)生小胡賣力吆喝著，不一會(huì)兒就引來(lái)附近的許多居民爭(zhēng)相購(gòu)買。

寧波市公安局治安管理支隊(duì)內(nèi)保大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)姚志強(qiáng)是該校法治副校長(zhǎng)，他告訴記者：“學(xué)校打造‘多元融合、四期遞進(jìn)’的寧波專門矯治模式，通過(guò)‘課堂教學(xué)+場(chǎng)景體驗(yàn)+長(zhǎng)效支持’的立體化矯治模式，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為，并通過(guò)職業(yè)技能培訓(xùn)助力學(xué)生順利融入社會(huì)?！?/p>

浙江做好管理教育、矯治教育、專門教育、專門矯治教育梯次，加強(qiáng)教師、矯治輔助人員等培訓(xùn)，提升師資隊(duì)伍整體水平，為專門教育賦能提質(zhì)，還推動(dòng)專門學(xué)校建立健全“家校警社”協(xié)同幫教機(jī)制。

湖州第七中學(xué)推出家校協(xié)同共育模式，組織親子溝通技巧、青春期心理發(fā)展專題講座及“家長(zhǎng)云課堂”等活動(dòng)，通過(guò)定期家書、親情電話和“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)，積極構(gòu)建溫暖、包容、合作的家校氛圍。

17歲少年小李（化名）因打架、盜竊等違法行為被公安機(jī)關(guān)送入湖州第七中學(xué)，通過(guò)學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)、寫信、通話等活動(dòng)，原本脾氣暴躁的他開始懂得如何溝通，與母親的關(guān)系也有所緩和。

“等今年4月份離開后，我要以全新的面貌面對(duì)社會(huì)，堅(jiān)定不移地走合法合規(guī)的人生?！毙±钋酀哪樕蠞M是堅(jiān)定與期盼。